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陕西学前师范学院学报2019.1
第5任务： 强势开端Ⅴ：内容、特点及启示
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任务列表
第1任务： 学前教育政策变迁四十年：回顾与展望
第2任务： 学前教育体制机制研究的现实图谱和未来走向
第3任务： 阜阳农村地区3-6岁留守幼儿关爱机制构建
第4任务： 学前教育机构科学化管理咨询服务平台的设计构想
第5任务： 强势开端Ⅴ：内容、特点及启示
第6任务： 0-3岁婴幼儿早期教育的家长育儿需求调查——以陕西省为例
第7任务： “乐实习APP”在早期教育专业实习管理中的应用效能调查研究
第8任务： 0-3岁幼儿音乐肢体能力分析与对策
第9任务： 课程建设应是幼儿园工作的永恒主题
第10任务： 幼儿园室内晨间锻炼活动游戏化的实施策略
第11任务： 幼儿园中班角色游戏师幼互动存在的问题及解决策略
第12任务： 基于项目教学的幼儿英语教师英语口语课程资源的优化整合
第13任务： 幼儿园科学教育活动师幼互动研究——基于CLASS课堂互动评估系统的观察分析
第14任务： 走出对幼儿“问题行为”教育的误区
第15任务： 近年来中国学前儿童性教育研究状况评析
第16任务： 父母教养方式和自我效能感对研究生创造力倾向的影响
第17任务： 英国“自由”式学前教育课程理念对我国学前教育的启示
第18任务： 职业角色体验促进幼儿社会性发展的研究
第19任务： 学前儿童分享行为的影响因素研究
第20任务： 幼儿数学能力发展现状与影响因素研究
第21任务： 不同类型留守儿童与一般儿童自我接纳的比较
第22任务： 地方高校学前教育专业人才培养的新型“理论与实践浇筑模型”研究——以西安文理学院为例
第23任务： 职前幼儿教师生理健康影响因素及其对策
第24任务： 供给侧改革视角下区县学前教育师资队伍建设研究——以昆明市C区的追踪调查为个案
第25任务： 台湾地区教师文化研究进展与启示
