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陕西学前师范学院学报2018.12
第17任务： 卢梭主体性教育思想及启示
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任务列表
第1任务： 多元主体视角下的学前教育质量评价
第2任务： 当前农村学前教育治理的困境与路向
第3任务： 基于教育质量提升的贫困地区学前教育教师资源配置优化——以安徽省大别山区S县为例
第4任务： 美国农村地区构建学前教育公共服务体系的经验及启示
第5任务： 胜任力视阈里的四川藏区幼儿教师队伍建设
第6任务： 幼儿园大班额的消极影响及应对措施
第7任务： 幼儿园教育软暴力的主体诱因与消解路径
第8任务： 阵痛与重生：新建地方本科院校师范类专业转型发展的思考与探索
第9任务： 建国初期毛泽东反贫困思想——对新时代精准扶贫工作的启示
第10任务： 新时代农民生态道德教育初探
第11任务： 乡村振兴背景下陕西产业扶贫的路径选择与模式分析
第12任务： 地方高校学困生帮扶现状分析及对策
第13任务： 论生态式学前课程的价值取向及实现路径
第14任务： 儿童教育APP的现状及趋势——基于“苹果商店”中热门儿童教育APP的内容分析
第15任务： 学前儿童艺术教育中的陕西非物质文化遗产课程资源探析
第16任务： 教育地理学若干问题的思考
第17任务： 卢梭主体性教育思想及启示
第18任务： 当前我国关于教育经济功能研究的误区与对策
第19任务： 师范生心理弹性与就业压力的相关研究
第20任务： 教育管理视角下的大学研究性学习模式探究
第21任务： 习近平人类命运共同体思想的四重维度探索
第22任务： 唐代渼陂文学作品研究
第23任务： 张、周首次肤施密谈新辨——西安事变纵横考之十一
第24任务： 网约车新政实施后的监管法律制度完善对策
第25任务： 高校工薪所得税纳税筹划策略
第26任务： 我国儿童阅读研究的发展阶段及其热点追踪（1950-2017）
第27任务： 近二十年国内外幼儿对话式阅读研究综述
