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幼儿教育导读（教师教学）2014年第8期
第29任务： G511-1408-30专家视点
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任务列表
第1任务： G511-1408-03特别关注
第2任务： G511-1408-01卷首语
第3任务： G511-1408-02目录
第4任务： G511-1408-04幼儿园教育质量评价的功能及其实现
第5任务： G511-1408-06质量评估关键在制度设计
第6任务： G511-1408-05幼儿园质量怎样评价
第7任务： G511-1408-07评价幼儿园质量有哪些方式
第8任务： G511-1408-08对当前我国学前教育质量观的反思
第9任务： G511-1408-09上海市学前教育督导评估体制建设的特点与经验
第10任务： G511-1408-10让教学变成儿童研究
第11任务： G511-1408-11当儿童游戏时
第12任务： G511-1408-12幼儿园散文诗欣赏活动的指导策略
第13任务： G511-1408-13对幼儿园早谈活动的实践和反思
第14任务： G511-1408-16教师自制玩教具比赛作品展
第15任务： G511-1408-14蹲下身来,聆听不同的声音
第16任务： G511-1408-15悬挂美丽
第17任务： G511-1408-17小班游戏活动：认识小手
第18任务： G511-1408-20由孩子“失真”看幼儿园“家园误会”
第19任务： G511-1408-19大班语言活动：天上有星
第20任务： G511-1408-18中班亲子活动：我和爸爸逛公园
第21任务： G511-1408-23学习生存，学会自理
第22任务： G511-1408-21幼儿园“链动式”
第23任务： G511-1408-22脑发育状况与早教的关系
第24任务： G511-1408-25纵向延展与横向渗透的多元整合
第25任务： G511-1408-24儿童行为管理的心理学视角
第26任务： G511-1408-26从优秀园长的基本修炼谈起
第27任务： G511-1408-27学龄前教育机构需知的法律知识
第28任务： G511-1408-29接地气的民间“教育学”
第29任务： G511-1408-30专家视点
第30任务： G511-1408-28美国、澳大利亚学前教育质量监控系统比较及启示
