幼教优质课
G511-1702-11追随幼儿的课程之旅
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G511-1702-10“安吉游戏”为什么能成功
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G511-1702-09幼儿园课程生活化的内涵、意义及其策略
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G511-1702-08论教育质量视角下的幼儿园区域活动开展
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G511-1702-07目标模式与过程模式在幼儿园课程开发中的动态契合研究
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G511-1702-04师幼互动那些事
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G511-1702-06体态语助力集体教学活动中的师幼有效互动
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G511-1702-05师幼互动中幼儿园教师语言的研究
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G511-1702-03本期关注
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G511-1702-02目录
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