幼教优质课
G511-1704-13教师如何做一个好的“记录者”
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G511-1704-14静候花开
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G511-1704-12小班听说游戏“来来来，一起来”案例诊断分析
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G511-1704-10幼儿园区域活动存在的问题及对策
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G511-1704-09我的“以本为本”共读研究之路
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G511-1704-07建构具有民族文化生长力的园本课程
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G511-1704-08幼儿园公开课存在的问题及其解决策略
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G511-1704-02目录
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G511-1704-06浅议区域活动中的“介入”
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G511-1704-05教师介入幼儿游戏的现状与策略研究
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